To kolejne z pytań, które średnio raz na dzień pojawia się na internetowych forach maturalnych. No to od czego zacząć? Przede wszystkim od PLANU. Planu powtórek, planu zajęć dodatkowych i organizacji dnia. Wiele osób myśli, że piszę co chwile od planu, od planu i pisze tak aby sprzedać plannery. Nie! Nie musisz kupować żadnego! Możesz… Czytaj dalej Od czego zacząć maturalne powtórki z biologii i chemii?
Coś dla tych co są jeszcze w całkowitym rozkładzie i nie tylko Dobrym sposobem na dobra i efektywną naukę jest dobra organizacja Mam dla Was plan tygodniowy do pobrania wersja kolorowa https://drive.google.com/file/d/0BztAOGLdK-D4R0p3M2kyVEJlN0k/view wersja czarnobiała https://drive.google.com/file/d/0BztAOGLdK-D4VXdIbXZYSmRzTTA/view Drukować co tydzień, określać cele, i zadania na każdy dzień. Dzięki temu już po tygodniu zobaczycie ile zrobiliście, czy jesteście leniwi i… Czytaj dalej Plan tygodniowy powtórek
Tydzień XVI powtórek z biologii ( Plany powtórek ) przewiduje Układ odpornościowy i wydalniczy. GIMNAZJUM Stan zdrowia i choroby. Uczeń: przedstawia znaczenie pojęć „zdrowie” i „choroba” (zdrowie jako stan równowagi środowiska wewnętrznego organizmu, zdrowie fizyczne, psychiczne i społeczne; choroba jako zaburzenie tego stanu); przedstawia negatywny wpływ na zdrowie człowieka niektórych substancji psychoaktywnych (tytoń, alko hol), narkotyków i środków dopingujących oraz… Czytaj dalej Układ odpornościowy i białka – podstaw programowa
Tydzień XV powtórek z biologii ( Plany powtórek ) przewiduje Układ krwionośny i skóra. GIMNAZJUM Układ krążenia. Uczeń: opisuje budowę i funkcje narządów układu krwionośnego i układu limfatycznego; przedstawia krążenie krwi w obiegu płucnym i ustrojowym; przedstawia rolę głównych składników krwi (krwinki czerwone i białe, płytki krwi, osocze) oraz wymienia grupy układu krwi AB0 oraz Rh; przedstawia znaczenie aktywności fizycznej i prawidłowej… Czytaj dalej Układ krwionośny, skóra oraz związki organiczne zawierające azot – podstawa programowa
Tydzień XIII powtórek z biologii ( Plany powtórek ) przewiduje Układ pokarmowy i procesy trawienne. GIMNAZJUM 3. Układ pokarmowy i odżywianie się. Uczeń: podaje funkcje poszczególnych części układu pokarmowego, rozpoznaje te części (na schemacie, modelu, rysunku, według opisu itd.) oraz przedstawia związek ich budowy z pełnioną funkcją; przedstawia źródła i wyjaśnia znaczenie składników pokarmowych (białka, tłuszcze, węglowodany, sole mineralne, woda) dla prawidłowego rozwoju i… Czytaj dalej Układ pokarmowy, procesy trawienne oraz estry i tłuszcze – podstawa programowa
Matura z biologii i chemii oraz studia, czyli jak zostać lekarzem... 